Iniciativa de Cultura Humana semana 12: La semiótica en la vida cotidiana // Human Culture Initiative week 12: Semiotics in everyday life

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Realizar esta actividad me ha creado mucha confusión porque no estoy muy clara que es lo que realmente debo hacer; sin embargo, me voy aventurar a participar, corriendo el riesgo de meter la pata, como decimos en Venezuela cuando nos equivocamos.😜😁🙄 La iniciativa de esta semana de la comunidad @humanitas nos invita a relacionar la semiótica con el trabajo y la vida cotidiana a través de imágenes. Aquí les dejo mi interpretación y el link de la iniciativa, por si se animan a participar.

Como mencionaba antes en esta oportunidad nuestros amigos de la comunidad nos piden que a través de una imagen la asociemos con nuestro trabajo, aplicando la semiótica; entiendo que es la ciencia que se dedica al estudio de los sistemas de comunicación dentro de las sociedades humanas, signos que utilizan para comunicarse.

La primera imagen que se me ocurrió asociar con mi trabajo y el uso en la vida cotidiana fue un lapicero, luego uso otra con un cuaderno. Es decie un lapicero con un cuaderno, para muchos son dos artículos normales, quizás sin mucha importancia, lo usan para hacer cualquier anotación importante, los estudiantes para hacer sus registros y tareas escolares. En muchos casos ha pasado a segundo plano porque si hay alguna información importante para anotar, con tomarle una foto con el celular es suficiente, muchos de mis estudiantes suelen hacerlo, cuando no quieren escribir en el cuaderno, lo que está escrito en la pizarra.

Por mi parte, soy docente de aula; para mí son mis herramientas de trabajos, importantísimas cabe destacar. Ya que, con el lapicero hago mis anotaciones durante toda la jornada dentro y fuera del aula, dentro y fuera del liceo. Recuerden que por mucho que simplifiquemos el trabajo en el aula, para no llevarlo a la casa siempre terminamos completando el trabajo en casa. Con un lapicero es que corregimos las evaluaciones, con el lapicero es que hacemos las anotaciones en nuestro cuaderno o libreta para llevar un registro anecdótico de la actuación del estudiante, las planificaciones, el control de asistencia, las notas entre otras informciones importantes. En definitiva estos artículos para mi día laboral común, son mis herramientas de trabajo.

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La siguiente imagen que traigo a colación tiene mucho significado para muchas ramas de trabajo, hoy día todo lo hacemos a través de un computador, se ha convertido en la herramienta de trabajo más importante, porque nos simplifica el trabajo de una manera espectacular. Todo el mundo tiene un computador, todos buscamos, procesamos e interactuamos con la información que nos proporciona un computador, en mi caso, porque complementa mis actividades, y siempre para hacer anotaciones importantes se usa un lapicero con una libreta o cuaderno.

Para un ingeniero de sistemas, programador o transcriptor de datos; el computador será su herramienta de trabajo de manera prioritaria, ya que es a través de ella, que se desarrollan cada una de sus actividades diarias. Los diseñadores gráficos, economistas, ingenieros, arquitectos entre otros verán el computador como su herramienta primaria de trabajo. Mientras que para otros, pasa a un segundo plano porque la usan para comprar, jugar, estudiar, crear contenido, ver películas, vídeos entre otros.

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Esta última imagen es el reflejo de las mejores herramientas útiles y necesarias durante el confinamiento, estos tres elementos eran importantes tanto para los estudiantes como para los docentes, ya que a través de ellos era que nos podíamos comunicar. Gracias a ellos fue que se dió el proceso educativo durante estos dos últimos años, para asignar y recbir las tareas escolares, después de ser artículos normales de uso cotidiano, se convirtieron en una herramienta primaria en el ámbito escolar, ya que el que no contara con alguna de ellas; quedaba de manera automática excluído del sistema escolar.

Era la consecuencia, de no poseer algunos de estos artículos especialmente el celular; porque no había otra forma para mantenerse comunicado con los docentes, y permanecer dentro del sistema evaluativo escolar. Los grupos de whatsapp se convirtieron en aulas virtuales mixtas, de estudiantes y representantes, fue el método más práctico que nos tuvimos que ingeniar, para poder tener contacto con las familias y los educandos.

"Haz lo que puedas, con lo que tengas, donde estés"
Theodore Roosevelt

Las imágenes son de Pixabay
La imagen de portada fue editada en Canva
La imagen de @humanitas la tomé del post de la iniciativa
Los separadores fueron editados en Canva
Traductor Deepl

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Doing this activity has created a lot of confusion for me because I am not very clear about what I should really do; however, I will venture to participate, running the risk of messing up, as we say in Venezuela when we make a mistake.😜😁🙄 This week's initiative of the @humanitas community invites us to relate semiotics with work and everyday life through images. Here I leave you my interpretation and the link to the initiative, in case you are encouraged to participate.

As I mentioned before, this time our friends from the community ask us to associate an image with our work, applying semiotics; I understand that it is the science dedicated to the study of communication systems within human societies, signs they use to communicate.

The first image that occurred to me to associate with my work and use in everyday life was a pencil, then I use another one with a notebook. For many they are two normal items, perhaps without much importance, they are used to make any important notes, students to make their records and school assignments. In many cases it has gone to the background because if there is any important information to write down, taking a picture with the cell phone is enough, many of my students usually do it, when they do not want to write in the notebook, what is written on the blackboard.

As for me, I am a classroom teacher; for me they are my work tools, very important. I use my pencil to make notes throughout the day inside and outside the classroom, inside and outside the school. Remember that no matter how much we simplify the work in the classroom, in order not to take it home, we always end up completing the work at home. With a pen is that we correct the evaluations, with the pen is that we make notes in our notebook or notebook to keep an anecdotal record of the student's performance, planning, attendance control, grades and other important information. In short, these items are my work tools for my everyday work.

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The following image that I bring up has a lot of meaning for many branches of work, today we do everything through a computer, it has become the most important work tool, because it simplifies our work in a spectacular way. Everyone has a computer, we all search, process and interact with the information provided by a computer, in my case, because it complements my activities, and always to make important notes we use a pencil with a notebook or notebook.

For a systems engineer, programmer or data transcriber; the computer will be their work tool of priority, since it is through it, that each of their daily activities are developed. Graphic designers, economists, engineers, architects and others will see the computer as their primary work tool. While for others, it takes a back seat because they use it to shop, play games, study, create content, watch movies, videos and more.

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This last image is the reflection of the best useful and necessary tools during the confinement, these three elements were important for both students and teachers, since it was through them that we were able to communicate. Thanks to them was that the educational process took place during these last two years, to assign and collect homework, after being normal articles of daily use, they became a primary tool in the school environment, since whoever did not have any of them, was automatically excluded from the school system.

It was the consequence of not having some of these items, especially the cell phone, because there was no other way to keep in touch with teachers and stay within the school evaluation system. The whatsapp groups became mixed virtual classrooms, of students and representatives, it was the most practical method that we had to devise, to be able to have contact with families and students.

"Do what you can, with what you have, wherever you are."
Theodore Roosevelt

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The images are from Pixabay.
The cover image was edited in Canva
The @humanitas image I took from the initiative post.
The dividers were edited in Canva
Deepl translator